湖南電子科技職業學院

Hunan Vocational College of Electronic and Technology

2018屆畢業生就業質量

年 度 報 告

二〇一八年十二月

目  錄

前  言 4

學院簡介 5

第一章  畢業生就業基本情況 7

一、畢業生的規模 7

二、畢業生的結構 7

1、男女比例分布 7

2、 畢業生各專業分布 7

3、 生源地分布 8

4、本省與外省分布情況 9

三、畢業生就業情況 9

1、就業率總體情況 10

2、 男女就業率分布情況 10

3、 專業就業率分布情況 11

4、畢業生對口就業率 12

5、畢業生畢業三年后月收入 12

6、畢業生三年內職位晉升比例 13

7、畢業生工作穩定性 14

四、畢業生就業流向 14

1、畢業生總體流向 14

（1）畢業生就業行業流向分布 15

（2） 畢業生工作單位流向分布 15

（3）畢業生就業地區流向分布 16

2、 自主創業情況 17

（1）畢業生自主創業比例 17

（2）畢業生創業政策的了解程度 18

五、畢業生就業困難情況分析 18

六、未就業畢業生分析 19

第二章  就業質量相關分析 21

一、學院對學生就業能力的培養 21

1、專業和課程設置滿意度 21

2、實踐教學滿意度 22

二、求職狀況的調查 23

1、求職途徑 23

2、求職中遇到的困難 24

3、就業關注因素 25

4、薪資水平 26

(1)薪資分布狀況 26

（2）薪資滿意度 26

（3）畢業生對工作的滿意度 27

第三章 就業工作的主要特點 29

一、領導高度重視，工作體系不斷完善 29

二、努力推進校企合作，不斷提升畢業生就業質量 29

三、參加省市就業培訓活動，提升就業創業師資能力 30

四、創新培養方式，積極開展畢業生就業創業指導 30

五、整合市場資源，全力推進就業市場建設 32

六、舉辦畢業生校園招聘會，促進畢業生充分就業 32

七、多渠道同時發力，全面加強信息服務工作 34

八、加強創業指導，舉辦學生創新創業活動 34

九、建立大學生創業孵化基地，畢業生創業工作積極推進 34

十、積極對接校內外資源，為困難學生就業提供指導和幫扶 35

第四章  學院就業工作存在的主要問題 35

一、就業創業工作條件保障不足 35

二、就業創業指導工作有待加強 36

三、就業創業教育和創業項目孵化工作有待進一步加強 36

四、畢業生就業市場尚需拓寬和加強 36

第五章 學院就業工作的改進措施 36

一、全面推進和深化校企合作，推動學校特色發展 37

二、加強畢業生跟蹤調查，建立畢業生人才庫 37

三、完善畢業生就業信息系統，進一步加強信息化建設 37

四、改進就業指導工作，貫穿于學生學習全過程 37

五、加強創業教育工作，開創就業創業工作嶄新局面 38

前  言

隨著中國高等教育數量擴張目標的逐步實現，提高教育質量的重要性日益凸顯。發布高校畢業生就業質量年度報告，是高等學校建立健全就業狀況反饋機制、引導高校優化招生和專業結構、改進人才培養模式、及時回應社會關切的一項重要工作。

為進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于做好2013年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》（國辦發〔2013〕35號）、教育部辦公廳發出的《關于編制發布高校畢業生就業質量年度報告的通知》（教學廳函〔2013〕25號）、教育部發布的《關于做好2015年全年普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（教學〔2014〕15號）以及《教育部關于做好2018屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（教學〔2017〕11號）等文件精神，為全面提升我院畢業生就業質量，完善就業狀況反饋機制，學院編制完成了《湖南電子科技職業學院2018屆畢業生就業質量年度報告》。

本報告第一章和第二章數據均截止到2018年8月31日，以學院2018屆畢業生的實際情況及湖南省大中專院校畢業生就業辦公信息系統的統計數據為基準，全面分析我校畢業生的基本情況以及近兩年畢業生就業的趨勢，科學的分析了我院畢業生的就業質量狀況，全面、客觀、真實地反映了畢業生的求職過程與結果的反饋、就業服務與人才的評價。

學院簡介

湖南電子科技職業學院是經湖南省人民政府批準、教育部備案的具有獨立頒發國家統招學歷文憑的全日制普通高校，學院座落于國家“兩型社會”綜合配套改革核心區——長沙高新技術開發區，周邊匯集了世界500強企業17家、中國500強企業70家，為開展校企合作、定向培養高素質技術技能型人才創造了得天獨厚的條件。

學院秉承“專家治校、名師治學”的辦學理念，打造了一支以專家教授為核心、以中青年骨干教師為主體的名師團隊，并常年聘請中南大學、湖南大學、長沙理工大學等重點高校資深專家、教授和知名企業核心技術專家執教，充分保障了學院高水平的教學質量和就業質量。

學校設有機械與電子信息工程學院、經濟管理學院、建筑工程與設計藝術學院、護理學院、應用技術學院，學校實行校、院兩級管理。學?，F有專任教師450人，校內外兼課及兼職教師共計78人，其中“雙師型”教師占62%。高級職稱教師97人，具有研究生學歷或碩士學位以上的教師200人。學?，F有備案專業27個，在校學生7852人。

學院與長沙高新技術開發區、長沙經濟技術開發區等國家級、省級經濟開發區簽訂高技能型人才培養戰略合作協議，并與其開展深度合作，實行“訂單式”人才培養，真正讓學生找到滿意對口的工作。學院成立以來先后為社會培養了中高級技能型人才5萬余人，歷屆畢業生一次性就業率達89％以上。

學院堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研相結合發展道路”的辦學宗旨，秉承“厚德、強能、求是、致遠”的校訓，主動適應經濟社會發展需要，立足長沙，面向湖南，輻身全國，培養生產建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型人才，為長沙經濟結構調整和產業升級服務，為湖南實施教育強省戰略服務，為國家實現中華民族偉大復興的中國夢而服務。

第一章  畢業生就業基本情況

一、畢業生的規模

湖南電子科技職業學院2018屆大專畢業生共2761人。其中男生1780人，占比64.47%；女生981人，占比35.53%，男女性別比為1.8:1。

二、畢業生的結構

1、男女比例分布

與去年同期相比略有上升（2017屆2271人）。對比近三年的數據發現，我校大專畢業生的人數逐年穩步增長。

表1.2-1：2018屆畢業生男女比例分布表

2、畢業生各專業分布

表1.2-2：2018屆畢業生各專業分布表

3、生源地分布

表1.2-3：2018屆畢業生生源地分布表

 4、本省與外省分布情況

  2018屆畢業生中，本省畢業生2560人，占比92.72%；外省畢業生201人，占比7.28%，可以看出學院畢業生主要是本地生源，且人數較多。

圖1.2-1：本省與外省分布情況圖

三、畢業生就業情況

就業率是反映學生就業情況和社會對學院畢業生需求程度的重要指標和參考依據，根據教育部發布的《教育部辦公廳關于進一步加強和完善高校畢業生就業狀況統計報告工作的通知》，高校畢業生的就業率的計算公式為：畢業生就業率=（已就業畢業生人數÷畢業生總人數）×100%。

根據《關于調整全國普通高等學院畢業生就業數據庫結構及代碼標準的通知》[教學司函〔2016〕1 號]，畢業生總人數=（簽訂就業協議形式就業+簽勞動合同形式就業+其他錄用形式就業+科研助理+應征義務兵+國家基層項目+地方基層項目+自主創業+自由職業+升學+出國出境）+（待就業+不就業擬升學+其他暫不就業）。已就業畢業生人數=簽訂就業協議形式就業+簽勞動合同形式就業+其他錄用形式就業+ 應征義務兵+國家基層項目+地方基層項目+自主創業+自由職業+升學+出國出境。

1、就業率總體情況

2018屆畢業生總體就業率為89.17%，其中男性畢業生就業率為89.04%，女性畢業生就業率為89.40%。

表1.3-1：2018屆畢業生就業率總體情況表

2、男女就業率分布情況

表1.3-2：2018屆畢業生男女就業率分布情況表

3、專業就業率分布情況

表1.3-3：2018屆畢業生各專業就業率分布情況表

數據來源：湖南省畢業生就業管理系統

4、畢業生對口就業率

我校2018屆畢業生就業率為89.17%，2761名畢業生對口就業率分別為：對口1352人占48.97%、比較對口1106人占40.06%、一般對口227人占8.22%、不對口76人占2.75%。見圖2-3.2。

圖1.3-1：2018屆畢業生對口就業率圖

5、畢業生畢業三年后月收入

月收入是指工資、獎金、業績提成、現金福利補貼等所有的月度現金收入。畢業三年后的月收入是指大學生畢業三年后實際每月工作收入的平均值。從上圖中可以看出，2015屆畢業生畢業三年后的月收入水平已經達到 6217元，比上屆增長252元；而 2014 屆畢業生畢業三年后的月收入水平為 5965元，比上屆增長828元；2013 屆畢業生畢業三年后的 3 年收入5137元，與 2012 屆年收入水平相比，入水平增長達到 609元。

圖1.3-2：畢業生畢業三年后月收入趨勢圖

6、畢業生三年內職位晉升比例

隨著工作經驗、工作技能的增長，我校畢業生的工作職務也會逐漸開始晉升，如下圖：

圖1.3-3：畢業生三年內職位晉升比例圖

2013 屆畢業生工作3年晉升比例為25%,2014屆為30%，2015 屆為35%，連續三屆穩步上升。

7、畢業生工作穩定性

圖1.3-4：近三年學校畢業生離職率圖

2018年畢業生離職率為30.86%,2017年畢業生離職率為31.56%，2016年畢業生離職率為32.99%，畢業生離職率連續三年呈現下降趨勢。

四、畢業生就業流向

1、畢業生總體流向

根據全校畢業生填報去向登記表的數據，畢業生畢業流向包括簽就業協議形式就業、簽勞動合同形式就業、靈活就業、自主創業、自由職業、國內升學、出國出境和未就業（包括待就業、不就業擬升學和其他暫不就業）。

截止到2017年8月31日，全校2761名畢業生中，畢業去向分布如下表所示：靈活就業11人（0.4%）；簽就業協議形式就業2445人（88.55%）。

表1.4-1：2018屆畢業生總體流向表

數據來源：湖南省畢業生就業管理系統

（1）畢業生就業行業流向分布

2019屆畢業生就業人數最多的前10大行業分別為信息傳輸、軟件和信息技術服務業，制造業，建筑業，租賃和商務服務業，金融業，居民服務、修理和其他服務業，住宿和餐飲業，文化、體育和娛樂業，交通運輸、倉儲和郵政業，以及批發和零售業。

其中信息傳輸、軟件和信息技術服務業就業人數最多，占比41.35%，其次為制造業，占比21.21%，再次為建筑業占比20.43%。

圖1.4-1：2018屆畢業生行業流向分布圖

（2）畢業生工作單位流向分布

表1.4-2：2018屆畢業生工作單位流向分布表

2018屆畢業生就業的單位性質覆蓋了其他企業（民營企業）、高等教育單位、國有企業、三資企業、其他事業單位這些類別，如下表所示：其中，其他企業（民營企業）是最主要的選項，占比為91.27%；其次為事業單位，占比為1.87%；而科研設計單位、三資企業和國有企業的占比均較小。

（3）畢業生就業地區流向分布

將畢業生就業地區流向劃分為長三角地區、珠三角地區、京津地區、中西部地區和其他地區。

總體來看，2018屆畢業生就業地區主要分布在中西部地區，占就業畢業生總人數的78.27%；其次為珠三角地區，占就業畢業生總人數的16.39%。僅有小部分畢業生就業在京津地區，占比僅1.03%。

圖1.4-2：2018屆畢業生就業地區流向分布圖

2、自主創業情況

（1）畢業生自主創業比例

圖1.4-3：學院近三年畢業生自主創業比例圖

學院2018屆畢業生中選擇自主創業的共有7人，自主創業率為0.25%；2017屆畢業生中選擇自主創業的共有6人，自主創業率為0.22%；2016屆畢業生中選擇自主創業的共有4人，自主創業率為0.19%，連續三年穩步上升。

（2）畢業生創業政策的了解程度

2018屆畢業生對國家促進學生就業或扶持學生創業的政策了解度調查中，學院500名畢業生中選擇“非常了解”的有57人，占總調查人數的11.4%；選擇“了解”的有307人，占總調查人數的61.4%；“比較了解”的有45人，占總調查人數的9%；“不怎么了解”的有72人，占總調查人數的14.4%；“一點都不了解”的有19人，占總調查人數的3.8%。

總的來說，畢業生對國家支持學生創業的政策有一定程度的了解，但仍需學院加強指導，進行更深入的宣講。

圖1.4-4：學校畢業生創業政策的了解程度圖

五、畢業生就業困難情況分析

2018屆畢業生中有65名就業困難學生，96.36%的學生屬于家庭經濟困難，1.82%的學生屬于家庭成員殘疾，1.82%的學生屬于就業困難和殘疾。家庭經濟困難學生占比最高。針對這些情況，學院應設立專項資金，幫助他們克服當前困難，順利找到工作。

圖1.4-7：畢業生就業困難情況圖

六、未就業畢業生分析

未就業包括“不就業擬升學”“其他暫不就業”和“待就業”三種畢業去向。截止到2018年8月31日，學院2018屆畢業生中未就業人數共計299人，占總人數的 10.83%。其中女生104人，占待就業學生的3.77%，男生195人，占待就業學生的7.06%。

了解畢業生未就業的原因可知，299名未就業學生中35.65%的畢業生“未找到合適工作”；35.45%的畢業生“在準備職業資格考試”；15.78%的畢業生“在準備出國”；8.77%的畢業生“在準備公職考試”；還有4.35%的畢業生是因為“其他”原因而未能就業。

圖1.4-8：未就業畢業生分析圖

針對有就業意向但“未找到合適工作”的畢業生，學院應組建由學院領導、輔導員、班主任和企業招聘負責人等構成的就業困難幫扶團，對其進行專業的就業指導工作。

第二章  就業質量相關分析

一、學院對學生就業能力的培養

  1、專業和課程設置滿意度

專業和課程的設置與學生的就業能力之間擁有一定的相關性。調研顯示，被調查的500名畢業生中16.05%的畢業生對學院的專業和課程設置非常滿意，37.72%的畢業生對學院專業和課程設置滿意，35.62%的畢業生對學院專業和課程的設置比較滿意，9.05%的畢業生對學院的專業和課程設置不太滿意，1.56%的畢業生對學院的專業和課程設置很不滿意。

圖2.1-1：專業和課程設置滿意度圖

從調研結果可知，有將近九成參與調研者對學院專業和課程設置評價傾向滿意，說明當前學院的專業和課程設置整體較為合理，但由于仍有少數不滿意現象存在，提示學院的專業和課程設置還有可以調整和完善的空間，可在參考學生就業和用人單位選人狀況的基礎上，基于畢業生的職場需求對于專業和課程設置進行一些合理的調整。

2、實踐教學滿意度

實踐教學是幫助學生鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，也是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是學院理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺，有利于學生素養的提高和正確價值觀的形成。實踐教學是學院就業工作的重要模塊，畢業生對學院實踐教學滿意度的評價是進一步發展學院實踐教學的重要指標。

調查結果顯示，500名畢業生中15.03%的學生對學院的實踐教學非常滿意，32.56%的畢業生對學院的實踐教學滿意，44.18%的畢業生對學院的實踐教學比較滿意，5.64%的畢業生對學院的教學實踐不太滿意，2.59%的畢業生對學院的實踐教學很不滿意?？偟膩碚f，學生對學院的實踐教學評價較好，傾向滿意的比例達到了91.77%。

圖2.1-2：實踐教學滿意度圖

在調研的過程中，有近九成的調研參與者對學院實踐教學評價傾向滿意，說明學院關于實踐教學的組織建設已經頗有成效。但同時，評價傾向不滿意者占比已占到2.59%，說明學院的實踐教學工作還有可以提升的空間，學院領導有必要針對相關意見，對未來的實踐教學做出完善和調整。

二、求職狀況的調查

1、求職途徑

求職途徑是指正在求職或畢業實習的畢業生選擇哪種途徑求職。通過分析畢業生的這一指標，我們能夠了解其在求職方式上的選擇，啟發學院在相關就業工作與服務中為學生提供支持。

2018屆畢業生在求職過程中，51.25%的畢業生通過校園招聘找到工作，30.52%的畢業生通過自己網上應聘找到工作，5.62%的畢業生是通過親友推薦，9.05%的畢業生是通過社會中介推薦，3.56%的畢業生是通過其他途徑進行求職。

圖2.1-1：畢業生求職途徑圖

調研數據顯示，大部分學生通過校園招聘會獲得工作，說明學院的就業工作有顯著成效，為學院學生提供了較好的就業服務。將來，學院有必要在此基礎上繼續加強校園招聘會的組織及學校就業網站的建設，為畢業生提供更廣泛的就業途徑，使畢業生的就業問題得到更充分的保障。

2、求職中遇到的困難

就業困難是指畢業生在求職過程中，阻礙自己成功求職的最主要因素。通過了解這一情況，可以啟發學院在今后的人才培養和就業工作上針對性的對學生進行指導和幫助。

在對畢業生求職過程中所遇困難的調查中，被調查的500名畢業生中54.25%的畢業生認為遇到的最主要困難是工作經驗缺乏，29.52%的畢業生認為主要困難是專業技能沒有優勢，6.62%的畢業生認為主要困難是溝通表達能力不強，7.05%的畢業生認為主要困難是求職方法欠缺，2.56%的畢業生認為主要困難是社會關系缺乏。

圖2.1-2：畢業生求職中遇到的困難圖

“工作經驗缺乏”以54.25%的比例位居第一，說明學院當前關于實踐課程的安排從質與量兩個方面都未能完全滿足學生就業時的需求，這要求學院繼續加強學生實踐教學的比重，爭取使實踐課程成為理論知識與職業能力之間的紐帶，讓工作經驗缺乏不再成為約束我院畢業生就業能力的主要因素。

3、就業關注因素

就業關注因素是指畢業生在面對就業機會、做出就業決策時所參考的主要因素。通過這一個指標學院能夠了解到畢業生在做出就業抉擇時的主要價值觀，也能側面反映社會上就業相關的主流價值取向和實際狀況，其結論可為學院未來的就業工作進行指導。

2018屆畢業生在求職過程中主要關注的是工作的發展空間（40.21%）,其次為工作的薪資水平（16.12%），再次為工作的穩定度（11.49%）。

表2.1-3：2018屆畢業生就業關注因素表

4、薪資水平

 (1)薪資分布狀況

通過對2018屆畢業生工資水平的調查結果可知，36.48%的畢業生工資在3001-4000元之間，23.73%的畢業生工資在2001-3000元之間，15.04%的畢業生工資在4001-5000元之間。

圖2.1-4：畢業生薪資分布狀況圖

（2）薪資滿意度

通過對2018屆500名畢業生對薪資的滿意程度調查結果可見，1.25%的畢業生對當前的薪資水平非常滿意，30.52%的畢業生認為滿意，60.62%的畢業生認為比較滿意，6.05%的畢業生認為不太滿意，1.56%的畢業生認為很不滿意。

圖2.1-5：畢業生薪資滿意度圖

調研結果顯示，畢業生對薪資的滿意度達到滿意以上的只有31.77%，并不是太高，一方面是受到當前用人單位對大專畢業生起薪水平的限制，另一方面也是由于學生自我認識不清，對薪資的設想與自身的能力不符。學院在未來的就業指導工作中，應當進行積極應對，一方面提高學院自身的社會形象與社會影響力，以學院的成就代替學生的能力成為學生進入社會的品牌形象；一方面應在就業指導、創業指導中幫助學生進行自我認識、自我了解，不做過多高于自身能力的設想，教導學生應該腳踏實地，以實際成績換取更高的薪資。

（3）畢業生對工作的滿意度

2018屆畢業生對工作的總體滿意度較高，滿意率達到了87.7%，其中包括非常滿意（9.25%），滿意（20.37%），比較滿意（57.75%）；不滿意率為12.3%，其中包括不太滿意（10.05%），很不滿意（2.58%）。

整體來說，畢業生對工作的滿意率已經達到較高的水平，但12.63%的不滿意度提示學院在未來的就業工作中仍有很大的進步空間。

圖2.1-6：畢業生對工作的滿意度圖

第三章 就業工作的主要特點

我院在湖南省教育廳及長沙市教育局的大力支持下，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學校認真貫徹落實國家和省有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全校教職員工的共同努力下，畢業生就業率繼續保持了較高水平，實現了畢業生就業工作的科學化、規范化，就業工作的管理水平和服務質量不斷提高，呈現出以下特點。

一、學院領導高度重視，工作體系不斷完善

學院對畢業生就業工作高度重視，將畢業生就業工作納入學校重要議事日程。學院成立了2018屆畢業生就業工作領導小組，全面落實教育部提出的就業創業“一把手工程”督查工作，院長吳國建任組長，分管就業工作的副院長袁云初、分管學生工作的副院長劉建芳、分管教學工作的副院長黃新民任副組長，各二級學院支部書記及學工負責人為成員，在此基礎上，進一步明確各二級分院設一名就業專干，主抓落實各二級分院的畢業生就業創業工作。通過這些措施，“領導主抓、處室統籌、院系為主、共同參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，就業工作“全院動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

二、努力推進校企合作，不斷提升畢業生就業質量

本學年，在學院領導的高度重視下，在就業部門的大力推動下，在教學、學工部門以及各二級分院的大力支持和配合下，學院先后開展了軟件技術、電子信息工程、電子商務、表演藝術等四個專業的校企合作，這些項目的落地，不僅推動了學院的教學改革，提高了畢業生的人才培養質量，更提高了相關專業畢業生的專業對口就業，大大提高了學院畢業生的就業質量。學院校企合作的軟件技術專業畢業生通過合作企業方的對口推薦，85%以上的畢業生對口就業和高薪就業，電子信息工程專業的畢業生除自主擇業的，90%的畢業生被華為錄用為中級技術工程師。

三、積極參加就業創業師資培訓，提升就業創業師資水平

我院學生工作就業指導處下設就業指導中心專職人員5人，各二級分院由書記掛帥、各分院設立了至少一名就業專干，積極參加教育廳和市教育局組織的就業創業專職人員技能培訓。為大力推進學院創業教育工作，副院長袁云初親自帶領就業指導中心工作人員參加了教育部、省教育廳組織的多次創業指導教師的培訓，周樂順、成勇、龔雁、李衛國、許爽、彭育豐、譚紅蓮等老師先后多次參加了省市就業主管部門組織的培訓，提升了就業創業指導水平。

四、創新培養方式，積極開展畢業生就業創業指導

我院于2013年就成立了專門的就業創業指導課教研室，配備了十多名專兼職教師，就業創業指導課列入學院教學計劃。在就業創業指導教學中主要突出了兩個方面的內容：一是職業生涯規劃，二是就業與創業。我們還通過就業知識講座、宣傳標語等多種形式對他們進行就業觀、擇業觀的教育，使廣大畢業生轉變了就業思想、更新了就業觀念。2017年11月，我院都開展“畢業生就業活動月”專題活動，充分發揮市場機制，不斷加強就業推薦服務工作，努力拓展就業渠道，為廣大用人單位選才和畢業生擇業提供優質高效服務，最大限度的提高畢業生就業率?；顒釉缕陂g邀請省內外大中型企業領導來學院舉辦專題講座和專場招聘會。2018年4月，就業指導中心特邀請學院黃新民副院長、袁云初副院長在學院2208多媒體教室舉辦畢業生就業指導專題講座。學院還先后邀請省內知名就業創業導師吳軒轅、蔡離離、聶云等來學院作專題講座，全面提升學院大學生就業創業指導水平。

五、整合市場資源，全力推進就業市場建設

本學年，學院為全面實現人才培養對接行業企業，服務地方經濟社會發展，進一步拓展畢業生就業渠道，按年初工作計劃，先后與大眾汽車、華為、中興通訊、廈門友達、比亞迪、中國平安銀行、中國人壽、大地保險、格力空調、中國鐵建、藍思科技、潭洲教育、高德地圖等近100余家知名企業簽訂校企合作協議，為我院畢業生實習和就業打下了良好的基礎。

1. 舉辦畢業生校園招聘會，促進畢業生充分就業

   本學年，我院共舉辦了30多場專場招聘會，其中僅中興通訊單場招聘會就有100多名同學簽訂了就業協議，2017年10月份華為也一次性從我校招聘了20多名畢業生從事技術工作。2017年11月8日舉辦了“2018屆畢業生大型供需見面會”，邀請參會企事業單位100多家，為畢業生提供了1200多個工作崗位，我院共有900余名畢業生與用人單位簽訂了就業協議，為畢業生就業提供了廣闊的平臺。2018年5月，我院專門為首屆護理專業畢業生舉辦了一場專場招聘會，共邀約了十幾家單位前來學校選拔人才，為我院護理專業首屆畢業的一百多名畢業生的就業打開了一個良好的局面。

畢業生爭相應聘用人單位各需求崗位

中興通訊吸引我校學生前來咨詢、投遞簡歷

七、多渠道同時發力，全面加強信息服務工作

本學年，學院就業指導中心不斷加強學院就業網站建設，完善了網站的各項功能，及時上傳了各項信息和內容，同時及時完善了各分院及畢業班QQ群和微信群建設，各分院就業專干負責及時發布就業政策和招聘信息，為學院的畢業生就業提供了良好的服務。

八、加強創業指導，舉辦學生創新創業活動

學院積極響應國家對大學生創新創業工作的新要求，加大對創新創業工作的指導和宣傳力度，多次舉辦高質量的創業宣傳活動，包括講座、報告會和各類創業大賽。

本學年，學院舉辦了多場創新創業活動，邀請多位創業指導教師來校演講，邀請學院的成功創業校友分享經驗，舉辦了學生創新創業大賽，大賽過程中優秀的創業項目層出不窮，針對獲獎項目，學院將以資金補助的方式幫助學生的創業競賽項目成為學生畢業后的職業方向。

這些活動增進了學院學生對創業的了解，吸引和鼓勵了學生參與到創新創業的工作中，同時也有力地培養了學生的創新精神，效果顯著。

九、建立大學生創業孵化基地，畢業生創業工作積極推進

學院就業指導中心牽頭組織成立了大學生創業就業協會，全院公開競聘協會干部，選拔了一批熱心為全院學生服務的品學兼優的協會干部。學院積極對接長沙高新區創業中心和長沙市人社局，對接相關大學生創業項目及相關政策支持，對接國際勞工組織SYB創業培訓，扎實推進我院大學生創業教育和創業活動。

學校致力于為大學生提供創業政策咨詢與服務，并制定了《湖南電子科技職業學院大學生創業孵化基地建設方案》，在就業指導中心的指導下成立了創業協會。2018年，學院新投入近100萬元在學院北校區建立了湖南電子科技職業學院大學生創新創業孵化基地，近100名學生直接參與到創業的實踐中，創新創業的良好風氣已在學校初步形成。

十、積極對接校內外資源，為困難學生就業提供指導和幫扶

本學年，學院就業指導中心與各二級分院輔導員在各類校園招聘會舉辦時，均要求特別關注經濟困難學生就業，向用人單位積極推薦。

本學年，學院積極配合人力和社會保障部門做好低保家庭、身體殘疾、突發重大變故等高校畢業生求職補貼申請發放工作。學院每年都定期組織申報并及時發放了湖南省大學生求職創業補貼。今年學院共計評選并申報了校內雙困生40多人，為他們求職提供了幫助和支持。

第四章  學院就業工作存在的主要問題

一、就業創業工作條件保障有待加強

學院就業創業經費保障不足在一定程度上影響了就業工作的開展。由于經費不足，一些學習考察回訪活動不能參加，創業孵化基地建設一直相對滯后，創業項目的孵化也相對滯后，影響了我們工作水平的提高。

場地不足也在一定程度上限制了學院就業工作的范圍，由于學院缺乏體育館等基礎設施，為畢業生很難提供足夠的招聘場地，影響了我們的工作開展質量。

二、就業指導工作有待進一步加強

學院畢業生普遍存在擇業觀念急需轉變、對自己認識不足、就業定位不準、就業期望值過高、就業技巧缺乏，學院還得進一步加強就業創業指導老師的培養和引進，進一步對接優質的線上課程，不斷提高就業指導課和就業講座的質量和水平。

三、創業教育和創業項目孵化工作有待進一步加強

學院在創業師資引進和培養、賽事組織和指導、專業建設對接學生創業項目落地、創業孵化基地建設、創新創業學院建設、創業政策對接與落實等方面工作均須進一步加強，不斷推進學院“大眾創業、萬眾創新”的氛圍，不斷推動學院畢業生以創業帶動就業。

四、畢業生就業市場尚需進一步拓寬和加強建設

目前我院雖然已經與一百多家企業單位建立了長期合作關系，還不能完全滿足畢業生就業多元化選擇的要求，就業市場尚需進一步拓展和加強建設，以不斷提高畢業生的教育質量和畢業生的就業滿意度。

第五章 學院就業工作的改進措施

一、全面推進和深化校企合作，推動學校特色發展

學院要在現有軟件專業、電子信息工程、電子商務、表演藝術等校企合作專業的基礎上，進一步拓展校企合作專業的深度和廣度，著力推進學院校企對接，全面發揮校企合作的優勢，推動學院特色專業群的建設，全面推進學院畢業生專業對口就業，全面提升學院畢業生就業質量，推動學院朝著特色鮮明、品牌突出的技能型本科院校不斷前進。

二、進一步加強信息化建設，確保畢業生就業工作的高效運轉

努力并認真做好畢業生生源信息、就業信息的采集、校對、統計、分析工作，加強就業工作信息化建設。同時，嚴格按照省教育廳的要求，認真做好畢業生的基本信息的統計與上報、信息發布、校內招聘、協議書簽訂、就業情況的編制上報、畢業派遣等工作，確保就業工作高效運轉。

三、加強就業創業教育工作，開創就業創業工作新局面

學院要進一步加強對就業創業經費的投入，通過各種形式的培訓，提高就業創業教育工作人員的理論政策水平和實際工作能力，達到就業創業工作隊伍專職化、專業化。同時，利用新校區場地和學校提供的門面資源優勢，進一步推進校內外創業孵化基地建設，促進創業項目的落地，推進參加創業大賽的能力建設。同時，大力推進學院大學生創業項目的落地，爭取在省內大學生創業大賽中取得優異的成績，全力創建省級示范性創業孵化基地。

總之，我院就業創業工作在2018年取得了一定的成績，但是仍有許多不足之處，我們會在上級主管部門和學院董事會、院黨委、行政的領導下克服困難、努力工作、開拓進取、群策群力，爭取學院就業創業工作再上新臺階，為早日實現學院的升本目標，建設國內知名的高水平民辦高校而努力奮斗。